医疗损害与医疗纠纷的教学模式改革探索
本文分析了开设设医疗纠纷与医疗损害专门课程的紧迫性，研究了传统教学模式进行医疗纠纷与医疗损害相关内容教学的不足，指出医疗损害和医疗纠纷作为目前非常重要的法医学内容之一，其内容已经远远超越了传统法医学的相关内容，为满足法医学实践的需要，教学改革已刻不容缓。一方面，如果继续坚守传统法医学教学仅仅作为一个章节短短几个学时的教学，很难真正适应目前法医学实践的需要，作为一个独立的课程进行讲授非常必要;另一方面，如果继续采取传统的LBL教学方式，很难达到教学效果，教学方式改革刻不容缓。我们探索采取的LBL、PBL以及STM三者有机结合的教学方式，可以充分发挥三种教学方法的优势，通过优势互补达到最佳教学效果，对于我国医疗纠纷与医疗损伤、医疗事故方面的教学方法的改革和探索提供了一定的借鉴意义。
高等院校 法医学科 医疗损害课程 医疗纠纷课程 教学模式
邓建强 刘宝琴 蔡继峰
海南医学院法医鉴定中心 海南 海口 570102 海南医学院附属医院妇产科学教研室 海南 海口 570102 中南大学湘雅医学院法医学系 湖南 长沙 410008
国内会议
哈尔滨
中文
358-359
2014-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）