立足咫尺课堂开发天涯视野--”地球科学概论”课程教学模式改革初试
”地球科学概论”课程教学模式改革,拟通过教学互动,静动互辅,内外互补,理论、实践互通,基本概念、学科前沿互应,师生互勉,师师互学,文理互融的过程,初步获得师生相得益彰的效果.在此过程中,最广泛、最深刻地把学校最重要的教育资源——学生动员起来,搭建好学生之间、师生之间对话与沟通的平台.本文拟通过专业概(导)论课的教改尝试，即从如何培养实用型、创新型、尖端型人才的角度，深人解读胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上关于“全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平”，“勇于探索创新，注重更新教育观念，积极营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境”讲话精神，认真遴理践行“讲话精神”的体会与认识。
高等院校 地球科学概论课程 教学模式 教育改革
卓胜广 王金玲 迟洪兴 高峰 肖劲民 郭献章
东北大学秦皇岛分校 环境科学与工程系,河北 秦皇岛 066004
国内会议
广州
中文
79-83
2011-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）