地震灾区青少年风险认知特征调查与风险教育模式探索

摘要：

本研究旨在调查灾区青少年的环境风险认知特征，并对青少年的风险教育模式进行探索。此外，也将采用中介分析的方法来探索环境风险的认知评价、情绪反应以及行为倾向之间的关系，来探索地震经历对环境风险认知的影响。

关键词： 环境风险 认知特征 教育模式 青少年 地震灾区

作者: 张璇 伍麟

作者单位: 吉林大学哲学社会学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届中国环境与生态心理学大会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 82-95

在线出版日期: 2010-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）