我国特殊儿童教育的生态结构现状分析

摘要：

本研究以特殊儿童教育的生态结构与教育的生态功能为主体研究内容，通过对全国19个地区中的296所小学的相关人员进行访谈式调查，旨在显示教育生态观在特殊儿童教育中的积极作用。

关键词： 特殊儿童 小学教育 生态结构 功能特性

作者: 雷秀雅 杨振 郭成 刘愫

作者单位: 北京林业大学人文学院心理学系

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届中国环境与生态心理学大会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 252-256

在线出版日期: 2010-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）