教师培养的国际视野与本土实践

摘要：

文章从本土化的概念、继承传统不是复古文化、国际视野不是异地移植等方面介绍了教师培养本土化实践，阐述了中国教师培养本土化实践的基础，包括守护本土化实践的根基、扩展本土化实践的视野、走进教室的本土化实践。最后，作者就义务教育教师培养的本土化实践分析了义务教育的均衡优质发展，中国当代师范教育升格以后出现的误区以及以教师专业为重心培养教师。

关键词： 教师培养 教育管理 国际环境 本土化实践

作者: 杨启亮

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届教师教育国际研讨会

会议地点: 浙江湖州

会议语种:中文

页码: 5-12

在线出版日期: 2010-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）