回眸与反思:高师本科小学教师培养模式

摘要：

随着我国基础教育课程改革的不断深入及教师专业化要求的不断提升,如何培养高素质的小学教师已成为众多高师院校追求的目标.目前我国高师本科小学教师的培养已形成综合型、分科型、中间型三种不同的模式,在回顾历史的基础上对已有模式进行总结与审视,以提升小学教师培养的质量.

关键词： 高等师范院校 小学教师 培养模式 教育质量

作者: 屠天源

作者单位: 湖州师范学院,浙江 湖州 313000

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届教师教育国际研讨会

会议地点: 浙江湖州

会议语种:中文

页码: 136-141

在线出版日期: 2010-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）