电子商务专业实验教学体系设计

本文在对高校电子商务专业实验教学现状进行分析的基础上,针对目前电子商务实验教学中存在的问题,设计出一套电子商务专业的实验教学体系,力求通过该教学体系改善当前电子商务专业的实验教学效果,并以此将电子商务人才的培养提升到一个新的高度. 参考教指委的《高等教育普通本科电子商务专业知识体系框架》对电子商务课程设置的指导意见,结合教学实际,将实验教学体系分为结合理论教学课程的实验课程(称为“课程实验环节”)、集中课时完成的独立实验课程(称为“独立实验环节”)以及通过团队合作完成的实验(称为“团队实验环节”)。其中,“课程实验环节”分为电子商务管理类、电子商务技术类、电子商务经济类、综合类四类,旨在通过实验来巩固知识、理解知识、实现知识的积累,夯实专业基础;而独立实验环节,是指那些需要独立开课的实验操作环节,如利用实验室软件模拟商业流程等,独立实验一般是对一个阶段所学知识的综合应用与系统设计。团队实验是指学生以团队合作的方式来完成具有一定研究性或创新性的实验,如网上创业实验等,旨在通过实验来培养学生的团队合作精神和创新精神,提高学生解决实际问题的能力。
高等教育 电子商务专业 人才培养 实验教学体系
李洪心 关可卿
东北财经大学管理科学与工程学院 辽宁大连 116025
国内会议
第九届全国高校电子商务教育与学术研讨会暨第三届网商及电子商务生态学术研讨会
杭州
中文
152-156
2010-08-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)