网络协作学习中学生参与特征的研究--以基于网络的教育游戏“学习村庄”为例

摘要：

本文将运用社会网络分析(SNA)方法来研究网络协作学习中学生的参与特征.以基于网络的教育游戏”学习村庄”(LV)为例,从出度、入度和中心性三个方面分析和探讨了学生在LV中进行协作学习的参与情况.经研究发现,总体上学生在LV中进行协作学习参与讨论的积极性一般.通过社会网络分析，教师可以清楚地了解到学生在网络协作学习中的一些参与讨论情况，并对出现的一些问题可以及时发现和给予指导。

关键词： 网络协作学习 学生参与特征 教学管理 社会网络分析

作者: 夏果兵 陈品德

作者单位: 华南师范大学教育信息技术学院,广州 510631

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十四届全国计算机辅助教育学会年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 140-145

在线出版日期: 2010-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）