关于信息技术隐性课程的几点思考
信息技术隐性课程是提升学生信息素养的重要途径,以现代课程论中隐性课程的理论为指导,结合中小学教育信息技术的学科特点,对信息技术隐性课程的内涵和外延进行总结和探讨,明确信息技术隐性课程的教育情境,指出信息技术隐性课程作为一种重要的课程形态，明确其内涵和存在范围对开发和利用隐性课程资源，缓解高课程目标与低课时之间的矛盾是十分有益的，无论教师、家长、学校、社会都应该重视信息技术隐性课程的五个教育情境，以便能最大限度的提升学生的信息素养。
中小学教育 信息技术隐性课程 教育情境 资源利用 素质培养
白艳 刘力
沈阳师范大学教师专业发展学院,辽宁 沈阳 110034
国内会议
上海
中文
179-181
2010-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）