区域校际研修模式的理论与实践
近几年各地的教育信息化建设取得了明显的成绩,各地通过搭建信息化平台,开展网络校本研修,促进教师的专业发展.但同时各地信息化建设不均衡,校际差距尤其是城乡差距逐步拉大的问题也越来越凸显.因此,该论文以促进区域教育均衡发展为出发点,充分利用校际之间的差距,尝试构建了”领衔+参与”的校际研修模式,并对模式中的相关概念和模式应用的关键步骤进行了阐述.浦东新区应用该模式推进学校信息化的实践收到明显的成效,证明该模式是非常可行而且有效的.
基础教育 信息化建设 校际研修模式 教学效果 区域均衡发展
贾晶晶
浦东教育发展研究院,上海 200135
国内会议
上海
中文
383-388
2010-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）