概念图支持协作知识建构的“创作产品支架策略”研究

摘要：

本研究立足于基础教育的课堂教学,自2009年至2010年,选择广州地区部分实验学校,以协作知识建构为教学理念,以概念图为支架工具,在小学语文、科学,中学生物、政治相关专题的教学中,采用行动研究、实验研究、评价研究等方法对概念图支持协作知识建构的”创作产品支架策略”进行了深入研究.

关键词： 基础教育 课堂教学 协作知识 概念图 支架策略

作者: 胡丽萍

作者单位: 华南师范大学教育信息技术研究所,广东 广州 510631

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十四届全国计算机辅助教育学会年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 562-566

在线出版日期: 2010-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）