CSCL中基于网络活动的知识建构分析

摘要：

CSCL环境中,网络论坛在课程学习中的应用尤为普遍,学生通过网络论坛进行各种网络活动,从而可以完成对知识的建构.文中以华南师范大学教育信息技术学院教育技术学专业所开设的《计算机辅助教育》双语示范课程网络活动为例,将学生的网络活动内容归类于Gunawardena的交互知识建构模型,由此了解学生进行网络活动时知识建构的层次.

关键词： 高等师范院校 计算机辅助教育课程 协作学习 网络活动 知识建构

作者: 孔晶

作者单位: 华南师范大学教育信息技术学院,广东 广州 510631

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十四届全国计算机辅助教育学会年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 578-585

在线出版日期: 2010-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）