基于课堂教学的虚拟实践社群设计

摘要：

信息技术的发展与普及,为教师专业化发展提供了有利支持.虚拟实践社群作为信息化环境下的产物,与教师教学中的课堂教学过程相结合,不仅有利于教学效率的提高,更有利于教师教学技能的改善和自身专业化的发展.本文从分析现实实践社群的缺陷及存在的问题出发,以课堂教学环节为基点,通过构建虚拟实践社群优化教师的课堂教学过程,进而促进教师的专业化发展.

关键词： 课堂教学 虚拟实践社群 教师素质 专业化发展

作者: 周跃良 郭恋

作者单位: 浙江师范大学,浙江 金华 321004

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十四届全国计算机辅助教育学会年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 810-813

在线出版日期: 2010-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）