高功能自闭症儿童使用人称代词训练的个案研究

摘要：

针对1例高功能自闭症儿童的语言障碍进行使用人称代词训练的个案研究,主要采用多种感官相结合的多重刺激强化的方法、多情景训练的方法、循序渐进的方法,探讨高功能自闭症儿童语言康复训练的方法.研究结果发现，高功能自闭症儿童有理解和运用人称代词的可能性;高功能自闭症儿童人称代词的掌握顺序与正常儿童相似,都是第一、二人称相对容易,第三人称比较困难;高功能自闭症儿童可以在词组和句子中运用人称代词.

关键词： 儿童患者 高功能自闭症 人称代词训练 语言能力 康复效果

作者: 谭少群

作者单位: 广州市越秀区启智学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届粤港澳台物理医学与康复学学术会议暨2013年广东省医学会物理医学与康复学学术会议

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 632-635

在线出版日期: 2013-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）