阿斯伯格儿童社交技能辅导的个案研究(正文)

摘要：

AS儿童是一个特殊的个体，他们中的大多数人智力正常或者超常，并且具有很强的机械记忆能力，他们能专心致志地投身所感兴趣的事情，这使得他们在日后的生活的某些方面能取得较好的成绩。对于AS儿童中智力超常者，不能把他们看成有普通的超常儿童，对他们提出更高的要求，希望他们比一般儿童做的更好，但也不能降低标准，或是放任自流。正确的做法是严格要求，宽容对待，温柔地支持，既看到他们的特长，又看到他们的特殊。笔者所带的个案在数学和音乐上有特长，大可发展她的优势项目，利用她的优势项目来带动和弥补她的不足，但不能因此而忽视她在社交方面的不足。数学和音乐上的专长，可以帮助她树立信心，赢得同学的尊重，扩大交际圈，促进交际能力的发展。

关键词： 特殊教育 阿斯伯格儿童 社交技能 教学辅导

作者: 曹婷婷

作者单位: 广州市越秀区启智学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届粤港澳台物理医学与康复学学术会议暨2013年广东省医学会物理医学与康复学学术会议

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 533-536

在线出版日期: 2013-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）