论如何优化智障儿童数学教育
数学是一门培养和锻炼思维能力的学科,学习数学的过程就是一个思维训练的过程,它需要学生具有一定的抽象能力和生活能力,它跟走路、语言一样都是通过经验、学习和适当的环境培养出来的.由于智障儿童记忆力差,遗忘快,逻辑思维、生活经验欠缺,判断能力低下,智力水平低于正常儿童,认知方面存在极大限制,因而智障儿童学习数学的能力便相对较弱.如何科学地引导智障生感知数、了解数、应用数,优化智障儿童数学教学便成为智障数学教学中的难点.
智障儿童 数学学科 教学方式 教育质量
邓棪芬
东莞残疾儿童学前教育中心
国内会议
第四届粤港澳台物理医学与康复学学术会议暨2013年广东省医学会物理医学与康复学学术会议
广州
中文
555-558
2013-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）