浅谈对自闭症学生在数学教学中的体会
儿童自闭症又称孤独症,是一种源于脑部发展异常所形成的发展障碍,缺乏情感反应,语言发育障碍,刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的疾病.生活中处处存在着数学知识,让自闭症儿童学习并掌握相应的数学知识是必不可少的教育,自闭症儿童的教育与训练的目标是发展社会性,增强社会适应能力,促进语言能力,矫治不良行为，采用医教相结合的训练模式，用情景教学法对自闭症学生认知能力的训练，以培养其理解能力、思维能力、解决实际问题的能力为主要目标;用自闭症训练的应用行为分析法、结构化训练法，强化训练自闭症学生的社会交往能力、语言沟通与交流能力、生活自理能力。
特殊教育 自闭症学生 数学教学 能力培养
李声彬
吉林省珲春市特殊教育学校
国内会议
第四届粤港澳台物理医学与康复学学术会议暨2013年广东省医学会物理医学与康复学学术会议
广州
中文
578-580
2013-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）