自闭症儿童目光对视的训练心得
笔者从事自闭症训练已经有7年多,发现自闭症儿童的目光对视比较困难,利用游戏文化介人的方法，一对一训练自闭症儿童，该儿童在太阳船进行每周五天、每天半个小时的训练。提升自闭症儿童的目光对视的能力，儿童在训练准备阶段对儿童的强化物做了调查，发现该儿童有很大的求知欲望，因此在训练中利用卡片、拼版及零食作为教学工具。在训练时将卡片放在眼睛部位，在儿童注视卡片的时候不予回应，等待儿童将眼睛注视老师的眼睛时迅速读出卡片的名称。利用拼板时将拼板也放在老师的眼睛旁边，当儿童目光与老师的目光有接触时，将拼板立刻交给儿童，同时说出拼板的名称，利用零食作为教具时也是如此，当儿童与老师的目光接触后，将零食快速交给儿童，并说出零食的名称，经过三个月的密集训练，儿童的目光对视稳定很多。在训练目光对视的活动中，由于利卡片、拼版、零食等常见物品，儿童的认知能力也提升的很快，口语也发展出来，可以仿说2-3个字的，服从指令的能力也很好，并且主动语言也有出现，儿童与老师及照顾着的情感依恋也发展出来。
儿童患者 自闭症 康复训练 目光对视能力
李圆圆
广州市太阳船康复教育中心
国内会议
第四届粤港澳台物理医学与康复学学术会议暨2013年广东省医学会物理医学与康复学学术会议
广州
中文
583-584
2013-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）