浅析教师自制教具对特殊儿童教学的意义

摘要：

本文以特殊教育教师的自制教具比赛为背景,从教学对象的角度出发,分析不同类型的特殊儿童的特点;从个别差异出发,分析教学对象的特殊教育需求;从教师本身出发,分析自制教具在实际教学中的可操作性;从自制教具本身出发,分析自制教具对整个教学的意义等几方面,全面的分析了教师自制教具对特殊儿童教学的重要意义.

关键词： 特殊儿童 教师角色 自制教具 教学效果

作者: 祝艳

作者单位: 东莞市残疾儿童学前教育中心

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届粤港澳台物理医学与康复学学术会议暨2014年广东省医学会物理医学与康复学学术会议

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 489-490

在线出版日期: 2014-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）