科学教育教程教案开发拓展科研与科普结合的新路径

摘要：

本文就《全民科学素质行动计划纲要(2011-2015年)》实施未成年人科学素质行动要求,探讨科学教育的实施效能,提出科学教育重在探究,科研过程是青少年科学教育科学探索及创新能力培养的重要途径.通过开发科学教育教程教案,拓展科研与科普结合路径,为青少年提供系统全程的创新能力培养方式,并以中国科学院科学教育教程教案开发为例,阐述了多学科科学教育教程教案开发过程及应用.

关键词： 中小学校 科学教育 课程改革 能力培养

作者: 姜联合 袁志宁 任红轩 周洁萍 阎秀兰 赵晓光 张臻峰

作者单位: 中国科学院植物研究所,北京 100093;中国科学院天地生科学文化传播中心,北京 100101;北京科学文化传播促进会,北京 1000101 中国科学院天地生科学文化传播中心,北京 100101;北京科学文化传播促进会,北京 1000101 中国科学院国家纳米科学中心,北京 100190 中国科学院遥感与数字地球研究所,北京 100094 中国科学院地理科学与资源研究所,北京 100101 中国科学院自动化研究所,北京 100190 中国科学院微生物研究所,北京 100101

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二十一届全国科普理论研讨会

会议地点: 哈尔滨

会议语种:中文

页码: 146-150

在线出版日期: 2014-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）