六西格玛方法在科技馆教育活动中的应用
随着国内科技馆的不断发展,科技馆教育活动也日渐丰富和多元化,科普工作者和公众对教育活动的质量与效果也提出了更高要求.但目前大部分教育活动开展过程中还存在着流程不规范、关键活动要素不明确、缺乏需求分析和评价体系等较多问题,影响了教育功能的发挥.本文尝试应用六西格玛这一质量管理方法对科技馆教育活动进行改进和再设计,从而改善教育活动业务流程,转变教育活动开展理念,发挥教育活动效果.
科技馆 教育活动 六西格玛法 业务流程
王珊珊
中国科技馆展览教育中心,北京 100012
国内会议
哈尔滨
中文
376-381
2014-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）