科技馆活动室和实验室科技教育活动的研究与思考--基于中国科技馆和湖南科技馆的实践与调研
科技馆作为社会教育场所,是对学校科学教育的重要补充.科技馆的活动室和实验室是发挥科技馆教育功能的重要场地.科技馆科普活动室实验室的科技教育活动相比学校科学课堂主要有以下三个优势:①学习者无学业压力;②科技教育活动资源丰富;③青少年可将间接经验转化为直接经验.基于在中国科技馆的实践经历和在湖南科技馆教育活动调研成果,介绍了两馆活动室实验室的基本情况和一个特色活动,并从活动设计、教育形式、学习内容、参与者积极性、发展方向五个角度总结实验室和活动室科技教育活动的特点,并针对现状提出了三点建议:①课程设计应考虑课程和学生特点,逐步引导学生探究思维;②课程内容应加强科学精神的教育,全面提升科学素养;③活动设计可以充分结合展区展品,使展区发挥更多价值.
科技馆 活动室 实验室 科技教育活动
辛尤隆 陈桄
北京师范大学教育学部教育技术学院,北京 100875
国内会议
哈尔滨
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426-431
2014-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）