中小学科普创作理论与实践初探--小发明程序

摘要：

中小学科普创作理论与实践研究事关青少年一代的科普教育,是科普惠民提升公民科学素养切实有效的重要途径之一.文章通过对本地化青少年科普创作理论与实践的典型案例“小发明程序”的剖析,采用大量的实例、图片阐述了青少年发明程序:观察、联想、设计、绘图、制作、实验等环节要点,为拓展科普创作理论思路、实践操作提供参考.

关键词： 中小学教育 小发明程序课程 教学管理 科学普及

作者: 周家璞

作者单位: 温州平阳昆阳第二中学,平阳325400

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二十一届全国科普理论研讨会

会议地点: 哈尔滨

会议语种:中文

页码: 554-564

在线出版日期: 2014-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）