探索科教结合--大学研究中心的研究生教育创新
科教结合是现代大学的基本特征,但是科教并不是自然的结合.克拉克教授分析了美国高等教育系统的宏观、中观、微观三个层面的科教结合条件,指出现代大学通过建立ORU把科研保留在校园.我国大学的研究中心的研究生教育与科研尚未紧密结合起来,目前没有建立起两者的耦合机制.认为,要推进协同创新,高校、研究中心自身需要把跨学科的研究生培养方案制定和实施放在首要的位置,并提出了若干具体的操作性建议.
研究生教育 科教结合模式 人才培养 质量管理
刘凡丰
上海市邯郸路220号复旦大学高等教育研究所 200433
国内会议
中国学位与研究生教育学会成立二十周年交流会暨《学位与研究生教育》创刊三十周年学术交流研讨会
北京
中文
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2014-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）