研究生培养研究的范式视角:澄清与辨析
托马斯·库恩认为范式是科学研究中对于世界根本看法的方法论体系,范式转换是整个思维模式的变革.将产学研联合培养、协同创新研究生培养模式作为研究生培养新范式,存在着疏于对范式概念、适用性及使用范围的深入了解等问题.研究生培养研究的所谓“范式转换”实则是一个概念或者是一系列范畴的转变问题,并未发生真正的范式转换,只是研究生培养过程中的实践形式.
研究生 培养模式 范式转换理论 方法论体系
袁文霞
合肥工业大学 安徽 合肥 230009
国内会议
中国学位与研究生教育学会成立二十周年交流会暨《学位与研究生教育》创刊三十周年学术交流研讨会
北京
中文
1-7
2014-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）