浅析任务型教学法在大专院校英语教学中的实施原则
随着全球化的推进,科技创新和跨文化人才的培养对高校毕业生的英语技能要求日益提高.自2001年国家教育部颁布《英语课程标准》后,任务型教学法虽然在各类院校的英语教学中得到广泛实施,但是此过程中还存在一些问题,不能使任务型教学法的优势得到有效发挥.本文旨在通过分析任务型教学法的原则在大专院校英语教学中的应用,包括任务设计原则——既真实性原则、多样性原则、任务层次原则和可操作性原则；针对性任务教学原则——任务设计应具有多变性；任务后的评价原则——教师评价角度应综合化、教师应要求学生自我评价和相互评价、教师和学生应彼此评价，探索合理有效的实施途径.
高等专科院校 英语学科 任务型教学法 教育对策
刘文娇
哈尔滨师范大学西语学院英语系 黑龙江哈尔滨 150000
国内会议
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3-3
2015-02-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）