以体制机制创新为切入点探索四方联动办学模式--以襄樊职业技术学院为例
办学体制机制建设是实现高等职业教育人才培养目标的重要保障.本文以襄樊职业技术学院为例,在探讨体制机制创新的基础上,以构建“理事会、行业工作委员会和专业合作建设委员会”三级开放式、立体化合作办学体制为切人点，以推进专业实体化为重点，积极探索“政府主导、学校主动、行业指导、企业参与”四方联动的合作办学模式，走出了一条适应地方经济发展和学校快速发展的特色办学之路。
高等职业教育 四方联动办学模式 机制创新 人才培养
李祥富 赵劲松
襄樊职业技术学院,湖北襄阳441050
国内会议
湖北荆州
中文
115-119
2014-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）