基于ECS的情境教学法在内科护理教学中的应用

摘要：

目的:研究基于ECS的情境教学法在内科护理教学中的作用.方法:采用高级综合模拟训练系统(ECS)进行内科护理情境教学,分析实验组和对照组的教学效果.结果:两组护生的内科护理理论和操作技能考试成绩差异比较显著,实验组的护生对基于ECS的情境教学法认可度较高.尤其是护生的学习主动性、学习兴趣、病情观察能力、团结协作能力等方面,差异明显(p＜0.01).结论:ECS应用于高职内科护理情境教学中,可激发护生学习兴趣,有助于护生临床思维能力的培养,缓解护生临床见习资源紧张的矛盾,推进内科护理教学的改进.

关键词： 高等职业院校 内科护理专业 情境教学法 高级综合模拟训练系统

作者: 余红梅

作者单位: 襄阳职业技术学院,湖北襄阳441021

会议类型: 国内会议

会议名称: 湖北省高教学会产学研合作教育专委会2014年学术年会

会议地点: 湖北荆州

会议语种:中文

页码: 293-297

在线出版日期: 2014-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）