依托开发竞赛的“GIS二次开发”课程教学改革
“GIS二次开发”课程的教学效果将直接影响到GIS毕业以后从事GIS工程设计和管理的能力.本文依托各大GIS公司组织的GIS二次开发大赛来改革该课程的教学方式,通过参赛任务导向的分组式教学和考核相结合的方式,教学过程贯穿与GIS二次开发大赛始终,学生不仅在课堂上实战性地学习开发技能和项目经验,还要延伸式地通过自主思考和动手实践来加深对专业知识体系的理解.从而,有效地促进了学生分析和解决问题能力的培养、对GIS专业知识体系的理解,以满足就业市场对GIS毕业生的二次开发和团队协作能力的需求.
高等教育 地理信息系统二次开发课程 教学改革 能力培养
张宝一 刘兴权
中南大学地球科学与信息物理学院,湖南 长沙 410083
国内会议
武汉
中文
78-82
2014-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）