多元文化护理教学模式的构建与实践
目的:探讨开展多元文化护理教学改革,提高护理专业学生运用多元文化知识提高护理质量与综合自身素质的效果.方法:对参与项目研究的47名护理专业学生,开展多元文化护理教学改革和实践,运用多种学习方法,学习多元文化护理知识并应用于临床护理实践.采用自行设计的调查问卷,调查学生学习多元文化护理知识学习前后多元文化护理基础知识水平和学习效果.结果:开展多元文化护理教学后,学生的多元文化护理知识自评得分从(94.47±10.86)分提高到(115.21±11.02)分,差异有统计学意义P＜0.01.47名护生多元文化护理知识水平显著提高.结论:开展多元文化护理教学模式改革有利于激发护理专业学生的学习积极性,提高学生应用多元文化知识提高护理质量能力.
高等院校 护理专业 多元文化教学模式 教育实践
陈英 苏丽西 谢静 李菲 莫洁玲 袁梅 欧阳明月 刘桂瑛
530021 南宁 广西医科大学
国内会议
西安
中文
5-8
2014-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）