以“任务”为导向的综合性实训在《健康评估》实践课中的应用
目的:探讨以“任务”为导向的综合性实训在《健康评估》实践课中的应用,对护理本科学生整体素质和综合技能的影响.方法:选择2012级五年制护理学专业本科学生人132人,按学号奇偶分成对照组66人,采用传统的按章节演示型实训;实验组66人.采用以“任务”为导向的综合性实训.结果:实验组综合素质、沟通能力、理论与实践结合、动手能力显著提高明显提高(p＜0.05),教学效果满意率在90％左右.结论:以“任务”为导向的综合性实训应用于健康评估实验教学中,有利于提高学生的综合能力和整体素质.
高等院校 《健康评估》 综合性实训 实验教学
赵雅宁 张盼 景丽伟 李淑杏 陈长香
河北联合大学 护理与康复院
国内会议
西安
中文
50-52
2014-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）