西藏少数民族护生《内科护理学》实践能力构建初探

摘要：

目的:探讨增强藏族护生内科护理学实践能力的教学方法.方法:选择75人为对照组,74人为观察组尝试使用多种教学方法.采用学生技能评价表与课堂教学效果评价表观察效果.结果:观察组技能评价得分及教学效果得分均优于对照组(P＜0.05).结论:多环节、多教学方法的应用能促进藏族护生实践能力的提高.

关键词： 高等教育 少数民族护生 《内科护理学》 实践能力

作者: 何瑛 张金静 刘丽军 岳秋娟 邵莉

作者单位: 712082,西藏民族学院医学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第九届全国高等护理教育学术研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 89-91

在线出版日期: 2014-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）