CBL教学模式在外科护理教学实践中的应用

摘要：

目的:探讨CBL教学在外科护理教学实践中的应用方法及效果.方法:选择三年级护理本科学生进行CBL教学,每个班级分为2组,开展三次CBL教学,每次分3次课共6个学时.结果:CBL教学可以培养学生的创新思维,提高学生的自主学习能力,提升教师的知识水平和教学能力.结论:CBL教学体现了“以学会学习为中心,以培养学生创新能力为核心”的教育思想内涵,应在以后的护理教学实践中逐步推广.

关键词： 高等院校 外科护理专业 CBL教学模式 教学实践

作者: 李丽 周芳 胡惠惠 汤先萍 梁爽 王红 姚莉娟 崔玉洁

作者单位: 221004,徐州医学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第九届全国高等护理教育学术研讨会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 112-113

在线出版日期: 2014-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）