临床学习环境及择业动机对实习护生生涯适应力的影响
目的:调查实习护生的生涯适应力现状,并探讨临床学习环境和择业动机对其生涯适应力的影响,为提高实习护生的生涯适应力提供参考.方法:采用生涯适应力问卷(中文版)、护理临床学习环境评价量表、护理择业动机问卷和自行设计的一般资料问卷,对来自山东省6所护理院校的431名实习护生进行问卷调查.结果:实习护生的生涯适应力总均分为(3.93±0.52)分,处于中等偏上水平.临床学习环境和择业动机与生涯适应力呈显著正相关(均p＜0.01).多元回归分析表明,临床学习环境、择业期望和担任学生干部经历对实习护生的生涯适应力有显著的影响(均p＜0.05),能解释实习护生生涯适应力21.1％的变异量.结论:实习护生的生涯适应力有待进一步提高,护理教育者可通过提供积极、支持性临床学习环境,增强实习护生择业信心,激发其择业动机等措施,来提高他们的生涯适应力.
高等院校 护理专业 实习学生 生涯适应力 临床学习环境 择业动机
田彦 程敏 成诚 范秀珍
250012 山东济南 山东大学护理学院
国内会议
西安
中文
287-291
2014-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）