基于知识工程策略之自然科学无所不在合作学习系统之建置与活动设计
近年来,合作学习策略如何有效应用在无所不在学习环境中受到许多瞩目.然多数学者指出,学习者除使用行动装置获取学习资源外,若没有适当的知识建构学习策略,则不易达到理想的学习效果.因此,本研究使用多专家知识整合策略,结合有效之心智工具与小组合作学习策略,学习者于现场进行知识撷取,实时以投票机制产生小组共识进行知识整合,促进学习成效.本研究实际建立情境感知无所不在合作学习系统于台湾南部某国小自然课程使用平板计算机进行实证,由小组完成合作学习任务,期望能提升学生之知识建构能力与学习成效.
小学教育 合作学习系统 活动设计 知识工程策略 自然科学
朱蕙君 张育诚
东吴大学信息管理学系
国内会议
北京
中文
206-209
2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）