我的书店:以数字游戏支持课堂持续安静阅读活动
(0) 持续安静阅读是一种大量阅读的方式,着重于培养学生阅读兴趣与养成阅读习惯.Pilgreen(2000)与Atwell(2007)指出没有责任压力的后续活动(reading follow-up activity)是帮助SSR成功的重要一环,学生若可以自由与其他人分享自己阅读的感受,将能够有效延续学生的阅读热情.本研究设计一数字游戏式阅读后续分享活动─「我的书店」,来辅助课堂持续安静阅读活动,希望透过数字游戏的帮助,鼓励学生参与阅读后续分享活动.结果指出,「我的书店」能够吸引学生主动推荐读过的书藉,同时可以鼓励学生阅读更多书籍.此外,以经营游戏包装阅读推荐活动,并提供不同的推荐方式,是学生喜欢「我的书店」的原因之一.
课堂持续安静阅读活动 数字游戏 学习兴趣 阅读习惯
简子超 陈志洪 辜玉旻 柯华葳 陈德怀
“中央”大学 网络学习科技研究所 元智大学 信息传播学系 “中央”大学 学习与教学研究所
国内会议
北京
中文
393-396
2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）