专家与生手在网络为主之信息问题解决能力建构之差异分析
本研究旨在了解专家与生手在网络为主的信息问题解决历程中,所采取的策略与使用时机点的差异情形,进而找出专家能成功致胜的主要策略.本研究的对象,专家是7位教育学院博士生,而生手是10位教育学系大一学生.本研究采用放声思考法以搜集资料,正式实验阶段,每位受试者给予一个任务,该任务主要是以网络为主的信息问题解决任务,要求受试者实际运用计算机网络来完成该任务.研究结果发现,专家在「定义问题」及「自律」能力的运用多于生手,尤其是后设认知能力的使用上高于生手.
网络学习 信息问题解决能力 博士生 大学生
欧阳誾 颜百鸿
台南大学教育学系
国内会议
北京
中文
416-423
2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）