A Study of Behavioral Intention and Satisfaction on Blended E-learning for Senior Students at the Active Aging University

摘要：

本研究主要是探讨乐龄大学高龄学生对混成式数字学习课程的使用意图与满意度相关的程度.对乐龄大学的高龄学生而言,因为对使用计算机的熟练度较低,以及对数字学习的学习型态较为陌生,因此其学习情况与年轻学生显然不同,此主题显然成为值得深入研究的重要课题.本研究对象选定某大学开设的「乐龄大学」的学员共40位,在上过5周的混成式数字学习陶艺课程后,采用问卷调查法来搜集资料,经过统计分析,以便了解使用意图与满意度及相关变量之间关系.最后所获得的结果,对未来乐龄大学开设类似课程的教育策略规划而言,甚具有参考的价值.

关键词： 老年教育 混成式数字学习课程 满意度 教育策略

作者: Horng-Jyh Chen Chien-Liang Lin Yi-Fang Chen Qing-Miao Yang

作者单位: Kao-Yuan University, Department of Information Management Cheng Chi University, Department of Management Information Systems Sun Yat-Sen University, The Institute of Education Kuang Lung Vocational High School, Electronic Data Processing

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013)

会议地点: 北京

会议语种:英文

页码: 447-450

在线出版日期: 2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）