Evernote用户使用行为影响因素之探讨

摘要：

本研究旨在探讨使用者对Evernote云端服务科技接受的模式,研究方法根据整合型科技接受模式建构之问卷进行调查,也辅以用户实际运用「云端笔记」之各种方式,来解释其实际使用现象.研究结果发现,「绩效期望」、「努力期望」、「促成因素」等构面是Evernote 用户接受模式中的关键,前二者影响了用户的「行为意向」,而行为意向与促成因素则依次成为影响用户「使用行为」的重要因素.此外,不同的用户背景(性别、年龄、教育程度、职业、使用经验)与付费情形,对于用户云端笔记接受模式,可造成不同程度的干扰效果.

关键词： 计算机化教学 云端笔记 用户使用行为 科技接受模式

作者: Yang-Hsiang Chang Sy-Chyi Wang Wei-Chen Wang

作者单位: Graduate Student, Dept. of E-learning Design and Management Chiayi University Chiayi, Taiwan Dept. of E-learning Design and Management Chiayi University Chiayi, Taiwan Dept. of E-learning Design and Management Chiayi University Tainan, Taiwan

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013)

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 826-832

在线出版日期: 2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）