建构多样化因特网应用程序之数字教学平台
(0) 藉由乡土教育学习能让学习者了解生长之处,进而引发爱乡爱土的情怀.故研究者以两所国小五年级学童为研究对象,利用Timemap计划所提供的函式库,建置以台江历史教材为要的乡土教材学习平台,以期增进学童在乡土教材上的学习成效.在用前测了解起始能力后,实验组与对照组分别以Timemap平台和电子书为不同之学习工具,在施以后测了解、分析其成效再进行探讨.而由研究分析检定得知,使用Timemap 平台为学习工具的学生,在学习成效有显著进步,并达成有效率的学习之目的,藉此,能培养对家乡的认知和情感,以达成使用本平台的目的和价值.
小学教育 数字教学平台 乡土教材 多样化因特网应用程序 信息可视化
黄巧梅 廖崇旭 庄宗严
台南大学科技发展与传播研究所 台南市镇海国小 台南大学数字学习科技学系
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2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）