平板电脑英语课堂应用之我见
基于平板电脑的教学模式,不仅调动了学生的积极性、提高了课堂效率.而且增强了师生之间的互动性,很好地实现了学生的个性化学习.在英语课堂教学中，无论是哪一种教育模式辅助课堂教学都为英语课堂教学改革提供了契机，注入了活力。尤其是基于平板电脑的这一教学系统，更是能够将文本，图像，动画，音频等各种媒体的教学信息建立逻辑连接，能够用直观，形象的画面展示教材抽象的道理，引发学生联想，促进学生思维的发散和拓展。而且利用网络多媒体还可以将英语学习的情境设计的生动活泼，富有创意，能将学生置身于丰富多彩的语言环境中。让学生在接近真实的语言环境中去领悟语言，操练语言。图、文、声、像并茂，形式活泼，学生在英语学习过程中，各种感官受到刺激，更有利于他们语言能力的提高。同时充分发挥教师的主导作用，发挥学生的主体性和创造性，从而引导学生进行量多而质优的听、说、读、写综合训练，使学生在有限的课堂上获得英语基础知识的同时，语言基本技能得到训练，直接用英语思考和表达的能力得到培养，并为实现用英语进行交际打下坚实的基础。
英语课堂 平板电脑 互助式学习 能力培养
张颖 孙广征
北京市第十四中学大兴安定分校
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2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）