数字学伴线上课辅教师教学质量观察之研究
本研究的目的在探讨课辅教师教学的情形,并提供对他们教学的建议以达到提升课辅教师教学质量的效果.观察法为本研究的方法,由7位大学带班老师观察24位大学伴在线课业辅导的教学情形录像带,以分析其教学的相关行为.本研究结果发现大学伴课前用心备课,妥为使用白板及平台共同浏览网页.多数的小学伴学习意愿高并会主动发问.大学伴有耐心且具特色的教学方法能激励学习者学习为其优点.大学伴应依学习者的程度设计课程,教学中给予回馈及适度的休息.本研究对于大学伴在线课业辅导教学及未来的研究方向提出一些建议.
大学生 数字学伴线上课程辅导 教育质量 教学方法
杨基铨
正修科技大学师资培育中心
国内会议
北京
中文
1111-1117
2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）