失声的影像
本文要述说的是个质性数据处理的故事.故事缘起于台湾”行政院国家科学委员会”科教处的第二期高瞻计划,计划的目的是在推动高中职自行设计以新兴科技为主题的校本课程.作者参与了”中央大学”主持的团队,主要工作有二:一是为伙伴高中提供有关课程发展的咨询;二是执行质性的课程评鉴.在计划执行的第一年,作者带领一个以质性为方法的评鉴团队,搜集了多种不同形式的资料作为评鉴的依据,同时配合”国科会”2012年八月底的年度计划审查,剪辑成一部简短的影音档案,向评审委员说明计划执行的成效与需要持续关切的问题.剪辑短片的经验促使作者开始反思一些有关质性研究与视觉研究的方法论。
高中教育 校本课程 影像教学 学习成效
彭秉权
台湾“中央大学” 学习与教学研究所
国内会议
北京
中文
1158-1163
2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）