探究运用模拟教学游戏于物理电磁铁学习之游戏经验、先备技能与心流状态之关联
适当地运用数字游戏将可能有助于达到正面的教学效果,若学习者因为不同的游戏经验或先备技能,以致于游戏式学习时产生不同的投入状态,便会使教学活动受到许多限制,因此探究学习者之心流对于游戏经验与先备技能(prerequisite skill)的差异是作为教学活动参考的依据.本研究以本团队发展之模拟教学游戏「逃出研究室」进行数字游戏式学习活动,分析不同游戏经验与先备技能之学习者在心流上的差异.研究结果发现不同游戏经验的学习者在心流上并无显着差异;而较高先备技能的学习者,在心流中的flowantecedents上有显着较高的心流状态.
高等职业院校 物理电磁铁课程 数字教学游戏 先备技能 心流状态 学习经验
周逸璇 侯惠泽
台湾科技大学网络学习研究中心数字教育游戏团队 台湾科技大学网络学习研究中心数字教育游戏团队; 台湾科技大学应用科技研究所
国内会议
北京
中文
1189-1194
2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）