探究仿真游戏Cisco Aspire Game运用于大专生网络设定技能教学的行为历程
随着社会的变迁与学校教育的改革,经由数字化的教学方式融入学习已经是教学实务上的一大趋势,特别在科学、科技、工程及数学教育(STEM)领域的教学中,模拟操作学习扮演很重要的功能.而在大专校院信息相关科系的教学中,计算机网络设定的技能与维护是很重要的一项技能指标.然而此类属于专业行业别所需的知识、技能、行规与术语之学习,则需进入专业情境中亲自观察及参与,才能有所收获.因此本研究探究将一个模拟策略游戏Cisco Aspire Game运用于大专生网络设定技能之教学,并探讨参与者之行为历程,并提出对于运用仿真游戏于网络工程教学相关的讨论与建议.
高等职业院校 网络设定技能教学 仿真游戏 学习效果
林芃君 侯惠泽 吴翊瑄
台湾师范大学信息教育研究所 台湾科技大学应用科技研究所;台湾科技大学网络学习研究中心数字教育游戏团队
国内会议
北京
中文
1195-1201
2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）