基于电子书设计个别化混成式数学教学模式
本文提出一个实现国小低年级个别化混成式数学教学模式,依九年一贯课程纲要之数学能力指标规划数学教学内容,利用电子书构思国小低年级数学教学辅助内容,结合多媒体数据,设计互动练习,并且为能达到适应性学习,将教学辅助内容分为三个等级的难易程度,并在传统上课后,藉由行动载具以个人学习方式进行习题演练,并记录学习历程,提供老师了解学生学习成效,以提高学习兴趣与课堂参与度,达到个别化数学教学目标.
小学教育 数学课程 混成式教学模式 多媒体技术 电子书
廖惠雯 黄国豪 吴佳豪 王博贤
岭东科技大学信息科技应用研究所 岭东科技大学信息网络系 暨南国际大学电机工程学系
国内会议
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1246-1252
2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）