探讨利用信息科技作为阅读教学的新平台
本文主要以小学三年级学生作为研究对象,探讨利用信息科技作为阅读教学的新平台,是否能为学生的自主学习带来新体验,并希望通过计划当中的阅读策略的教授、合作学习的刺激、网上分享的经历,从而培养学生的思维能力、正确的阅读方法和持久的阅读习惯,让学生从「学会阅读」提升至「从阅读中学习」;从「愉快地阅读」转化成「有效地阅读」.这样,学生才能自主地、独立地探求知识,拥有解难的能力,达致廿一世纪初的教育改革目标— 「学会学习,终身学习」.
小学生 语文阅读课程 教学平台 信息科技
陈宝玲 陈国栋
玛利曼小学
国内会议
北京
中文
1392-1395
2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）