课堂与实习地点一体化教学方法的探讨
目的:探讨课堂与实习地点一体化教学方法,并了解其实施效果.方法:将85名护理高职学生按学号顺序,单号分为实验组,双号分为对照组,实验组43人,对照组42人.对照组采用传统的教学方法进行教学,实验组采用课堂与实习地点一体化教学方法.并采用自行设计的课堂与实习地点一体化教学效果评价表,调查学生对教学方法评价情况和对两组学生进行操作考核.结果:两组学生在操作准确与完整性和完成操作的时间比较,均P＞0.05,差异无显著性意义;其它各项成绩及总分比较,均P＜0.01,差异有统计学意义.两组学生对教学方法评价的8个项目中,除掌握操作全程(P＞0.05)外,其它7个项目比较,均P＜0.01,差异有统计学意义.结论:课堂与实习地点一体化教学有利于提高学生的学习兴趣、培养学生的护理职业情感,提高教学效果.
高等职业院校 护理专业 课堂教学 教育实习 一体化管理
杨运秀 杨桂荣
湖北职业技术学院护理学院 湖北孝感 432001
国内会议
湖北十堰
中文
70-75
2010-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）