网络时代高校教师教学能力研究
本文根据教学方式将教学分为私塾时期、黑板时期、白板时期和慕课时期,发现对教师能力的要求会随着教学目标的提高而提升.教学媒介又使得师生之间的物理距离和心理距离不断增大,对教师教学带来了新挑战.为此,在网络时代,高校教师除应具备与教学相关的能力外,还应以管理能力和技术能力来保证知识的有效传播,用社会能力来拉近师生间的距离,实现良性互动,提高教学质量.
高等院校 教师群体 教学能力 网络时代
韩祎 郑文力
福州大学
国内会议
厦门
中文
502-509
2014-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）