教学沙龙在高校教师发展中的作用研究

摘要：

基于符号互动理论的教学沙龙是高校教师教学发展中的一个有益途径,对教师的专业发展具有举足轻重的作用.由于当前教学沙龙的局限性,因此教学沙龙应注意追求教师相互研修、自我组织化,主题选择立足教学,辐射教师个人情感和心理发展,并不断优化沙龙流程.

关键词： 高等校院 教师专业发展 教学沙龙 符号互动理论

作者: 黄仪庄

作者单位: 福建农林大学文法学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2014年两岸四地大学教学文化与教师发展学术研讨会

会议地点: 厦门

会议语种:中文

页码: 526-531

在线出版日期: 2014-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）